概要
2026年4月26日、東京科学大学リーダーシップ教育課程様にて、大学院生を対象とした「研究者のためのストーリーテリング講座」を開催しました。2025年4月の初開催に続く、2回目の実施です。 本講座は、研究成果を多様な相手に届け、理解・共感・協力を引き出す「伝える力」を養うことを目的に、講義・ワークシート・1on1対話を組み合わせて実施。
ファシリテーターは、株式会社CroMenの遠藤賢生が務めました。
当日は、自身の研究を「研究内容」「具体例」「なぜその研究を行うのか」の3点を軸に語るという考え方をベースに、以下のプログラムを行いました。
オープニング
研究者にとってなぜストーリーテリングが重要かを解説しました。
データを正確に伝えるだけでなく、ストーリーとして語ることで、研究内容は伝わりやすく記憶に残り、聞き手の共感や行動を引き出せます。
魅力的なストーリーの要素として「誰に伝えるか」「シンプルに本質を伝える」「動機＝『なぜ』を語る」「感情に訴える」の4点を紹介しました。
ワークシートで自己整理
自身の研究を「研究内容」「具体例」「なぜその研究をしたいか」の3点で言語化しました。
専門外の人にも伝わるよう身近な例で説明することを意識し、さらに「原体験シート」で過去の経験や感情を振り返り、研究への動機の源泉を整理しました。
1on1対話
本講座の中心となる、1対1の対話です。「相手を自分の研究プロジェクトに巻き込む」ことを目的に、相手を替えて複数回実践しました。
1回目で専門用語による伝わりにくさに気づいた参加者が、2回目は用語を減らし、具体例と「なぜ」を明確にして再挑戦。
対話とフィードバックを重ねるほど、研究の語りが磨かれていきました。
最後は、1on1での気づきをグループと全体で共有し、それぞれの学びを言語化して締めくくりました。
参加者感想の抜粋
「正確に伝えることと、わかりやすく伝えることは大きく異なると実感した。聞き手がどんな人かを意識することが重要だと気づいた。」
「『なぜその研究を行うのか』を、原体験や感情を含めて語ると、聞き手の反応が大きく変わることを実感した。」
「伝え方や構成を変えるだけで理解度や興味が大きく変わると気づいた。今後は『誰に』『どう共感してもらうか』を意識したい。」
アンケートでは、総合満足度が5段階で平均4.4となりました。研究の「伝え方」と「なぜ取り組むのか」を見つめ直す時間は、多くの参加者にとって学びの多いものとなったようです。
これからもCroMenでは「世界を彩る化学反応を」起こしていけるよう、研究者をはじめとする多くの方の「伝える力」とアントレプレナーシップ醸成に貢献していくことを目指します。
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